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12.简述研究中学几何问题的三种主要方法.
- 217.针对角平分线的性质定理”的内容,请你完成下列任务: (1)叙述角平分线的性质定理;(5分) (2)设计角平分线的性质定理教学过程(只要求写出新课导入、定理形成与证明过程),并说明设计意图;(20分) (3)借助角平分线的性质定理”,简述如何帮助学生积累认识几何图形的数学活动经验.(5分)
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9.设
,变换Y=AX+B,其中变换矩阵
(1)写出椭圆
在该变换下
满足的曲线方程;(5分)(2)在该变换下,哪些性质不变,哪些性质发生变化了(例如距离、斜率等)?(2分)
- 414.对于问题:“已知函数f(x)在[0,1]上可导,且f(0)=0,对于任何x∈[0,1],有
请你解答下列问题:
(1)写出步骤①的证明依据;(1分)
(2)写出步骤②的证明依据;(1分);
(3)指出步骤③与步骤①的关系;(1分);
(4)完成步骤④以后的证明.(7分). - 5
7.在平面直角坐标系中,将一个多边形依次沿两个坐标轴方向分别平移2个单位和3个单位后, 得到的图形与原来的图形的关系不一定正确的是().
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11.一个袋子里有8个黑球,8个白球,随机不放回地连续取球五次.每次取出1个球,求最多取 到3个白球的概率
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5.设a1,a2和B1,B2是方程组AX=0的两个不同的基础解系,则下列结论正确的()
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1.在利用导数定义证明的过程中用到的极限是()
- 915.学生的数学学习应当是一个生动活泼,积极主动和富有个性的过程,认真听讲,积极思考,动手实践,自主探索,合作交流等都是学习数学的主要方式,请谈谈教师如何在教学中帮助学生养成良好的数学学习习惯
- 103.下列定积分计算结果正确的是()
