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教育科学研究方法
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20世纪20年代至30年代,在欧美掀起了一场轰轰烈烈的教育测量运动,这次测量运动的领军人物是被誉为“教育测量之父”的著名心理学家()。
(A)桑代克
(B)培根
(C)马斯洛
(D)康德
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1
在历史研究中,文献检索与搜集资料的程序一般是()。
2
对任何一种教育测量来说,最重要的测量指标是()。
3
教育行动研究的重要特点之一是研究者与行动者合二为一,而首创“教师即研究者”概念的学者是()
4
以下不属于文献检索的主要阶段的是()。
5
教育实验研究的特点主要有( )。
6
回归分析是教育定量研究中对数据的综合分析方法之一,它针对的因变量应限定为()。
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