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教育科学研究方法
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20世纪20年代至30年代,在欧美掀起了一场轰轰烈烈的教育测量运动,这次测量运动的领军人物是被誉为“教育测量之父”的著名心理学家()。
(A)桑代克
(B)培根
(C)马斯洛
(D)康德
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1
定性分析目的在于把握事物的()。
2
非结构式教育观察研究大多实施于()。
3
教育科学研究的基本原则____。
4
属于以教育事实为主的科学研究成果是()。
5
结构性问题的答案有三种基本类型,其中,()是最简单的一种形式。
6
教育实验研究的特点主要有( )。
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