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教育心理学与德育工作基础知识
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《中华人民共和国义务教育法》的颁布时间早于《中华人民共和国教育法》。()
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1
从强化理论的观点来看,撤销之前对学生纪律处分的做法属于正强化。()
2
在归因训练中,老师要求学生尽量尝试"努力归因",以增强他们的自信心,因为在韦纳的成败归因理论中,努力属于()因素。
3
例:较高层次的需要发展后,较低层次的需要就不存在了 关于马斯洛的需要层次理论,下列说法正确的是()
4
教育心理学的发展历程大致经历了四个时期,每个时期都有一些心理学家提出的主张,下列说法不正确的是()
5
布鲁纳强调的是机械的发现学习,奥苏贝尔强调的是有意义的接受学习。()
6
例:皮亚杰 例:皮亚杰 提出"最近发展区"概念的教育家是()
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