一个学生不敢同老师讲话，也没有勇气向老师请教，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬并耐心解答，他就能学会向老师请教的行为方式。这种方法属于（）
（A）强化法
（B）代币奖励法
（C）行为塑造法
（D）示范法
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- 1强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。这是（）提出的观点。
- 2开展德育可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，因为，在思想品德的发展过程中，知、情、意、行诸因素的发展往往是不平衡的，有的先，有的后；有的快，有的慢。（）
- 3慎独是教师职业道德修养的最高层次。（）
- 4"寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生的自我教育之中，寓德育于管理之中"体现了（）
- 5例：给学生良好的第一印象 例：给学生良好的第一印象 建立教师威信的途径有（）
- 6根据埃里克森的心理社会发展理论，小学一年级学生主要处于人格发展的（）阶段。
