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教育心理学与德育工作基础知识
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慎独是教师职业道德修养的最高层次。（）
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例：德育过程开始于道德行为 关于德育过程，以下表述不准确的是（）
3
李凌老师在进行一段时间的教学之后，发现自己已经掌握了教学的基本要求，于是将关注的焦点投向如何提高学生成绩、教好每一堂课。根据福勒和布朗的教师成长阶段论，李老师处于（）阶段。
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慎独是教师职业道德修养的最高层次。（）
5
例：皮亚杰 例：皮亚杰 提出"最近发展区"概念的教育家是（）
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（）是德育原则之一。要求德育教育要以积极引导、说服教育为主，发扬优点、克服缺点。
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