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教育心理学与德育工作基础知识
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()指的是教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况快速地作出反应,果断地采取恰当的教育教学措施的一种独特的心理品质。
(A)教师的教育机智
(B)教师的意志
(C)教师的心理健康
(D)教师的威信
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1
"故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。"这段话体现的德育方法是()
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皮亚杰认为儿童道德认知发展经历了一个从他律到自律的过程。()
3
在教学能力结构中,教学监控能力是基础。()
4
在科尔伯格的道德发展理论中,"好孩子"定向阶段的特征是()
5
教育心理学的发展历程大致经历了四个时期,每个时期都有一些心理学家提出的主张,下列说法不正确的是()
6
德育过程就是学生思想品德的形成过程。()
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