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教育心理学与德育工作基础知识
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（）是德育原则之一。要求德育教育要以积极引导、说服教育为主，发扬优点、克服缺点。
（A）疏导原则
（B）导向原则
（C）因材施教原则
（D）教育的一贯性原则
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1
心理学家桑代克（（E）L.Thorndike）提出的联结试误学习理论认为，试误学习通常遵循一些基本学习规律。以下不属于试误学习基本规律的是（）
2
依据奥苏贝尔的有意义学习理论，学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。（）
3
"寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生的自我教育之中，寓德育于管理之中"体现了（）
4
布鲁纳强调的是机械的发现学习，奥苏贝尔强调的是有意义的接受学习。（）
5
"让学校的每一面墙壁都开口说话"，这说明学校要充分运用（）
6
小明学习是为了获得亲朋好友的赞扬，根据奥苏贝尔的学习动机分类，小明的学习动机属于（）
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