"五四运动发生在1919年""生命在于运动"等，这类说明事物"是什么""为什么""怎么样"的知识称为（）
（A）程序性知识
（B）策略性知识
（C）陈述性知识
（D）隐性知识
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- 1开展德育可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，因为，在思想品德的发展过程中，知、情、意、行诸因素的发展往往是不平衡的，有的先，有的后；有的快，有的慢。（）
- 2例：溺爱型 例：溺爱型 教师的领导方式有专制型、民主型和（）三种。
- 3只看到物体的固有功能，比如盒子就是装东西的、笔就是写字的，而不能将这种物体灵活地运用到其他问题解决中。这体现的影响问题解决的因素是（）
- 4例：集体促成的纪律 根据课堂纪律形成的方式，班规属于（）
- 5开展德育可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，因为，在思想品德的发展过程中，知、情、意、行诸因素的发展往往是不平衡的，有的先，有的后；有的快，有的慢。（）
- 6例：较高层次的需要发展后，较低层次的需要就不存在了 关于马斯洛的需要层次理论，下列说法正确的是（）
