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教育心理学与德育工作基础知识
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小明学习是为了获得亲朋好友的赞扬，根据奥苏贝尔的学习动机分类，小明的学习动机属于（）
（A）认知内驱力
（B）成就内驱力
（C）自我提高内驱力
（D）附属内驱力
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1
例：集体促成的纪律 根据课堂纪律形成的方式，班规属于（）
2
在归因训练中，老师要求学生尽量尝试"努力归因"，以增强他们的自信心，因为在韦纳的成败归因理论中，努力属于（）因素。
3
布鲁纳强调的是机械的发现学习，奥苏贝尔强调的是有意义的接受学习。（）
4
例：把德育的理想性和现实性结合起来 下列属于贯彻德育导向性原则要求的是（）
5
例：检验假设 例：检验假设 问题解决的首要环节是（）
6
王芳在学习中国近代史时，将历史事件和发生时间采用流程图的形式加以整理，从而帮助理解和记忆。他使用的策略是（）
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