某位语文老师在教学中发现，在阅读课上开展小组合作学习时，学生对这种学习方式缺乏兴趣，在小组中不愿主动承当学习责任，总是希望搭小组的"便车"。由此老师决定开展"如何进步学生小组合作学习效率"的研究。老师这是运用了老师专业开展方法中的〔 〕。
（A）终身学习
（B）教育反思
（C）行动研究
（D）合作交流
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