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教育科学研究方法
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定性分析主要是对资料进行()。
（A）演绎的逻辑分析
（B）归纳的因果分析
（C）归纳的逻辑分析
（D）演绎的因果分析
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1
教育测量中，反映测量的结果与测量所要达到的目标二者之间相符合程度的指标称为()。
2
定性资料分类法大致有两种，其中一种方法是以事物的多种内在属性为标准进行分类。这种分类方法是指()。
3
心理学开始成为教育研究的理论基础属于()。
4
归纳分析中，在其他条件不变的情况下，如果某一现象(A)发生一定程度的变化，另一现象(a)也随之发生一定程度的变化，那么，前一现象就可能是另一现象的原因。这种归纳分析的方法是()。
5
教育调查研究得出的结论，一般是揭示事物的()。
6
时间取样法的不足之处是( )。
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