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中学教师资格
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奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。
（A）痕迹衰退说
（B）干扰抑制说
（C）同化说
（D）动机说
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1
认为“遗忘不是保持的消失，而是记忆被压抑的结果”的理论是( )。
2
我国当前教学改革的主题是()
3
一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。
4
一个学生不敢同教师说话，也没有勇气向教师求教，当他一旦敢于主动向教师请教，教师就给予表扬并耐心解答，他就能学会向老师请教的行为方式。这种方法属于()
5
下列关于叙事研究法的说法错误的是()
6
“孟母三迁”反映了( )因素对人的发展的影响。
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