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学前教育心理学
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幼儿学习的种类很多，按学习内容可分为技能学习、知识学习、社会性学习和( )
（A）态度学习
（B）发现学习
（C）创造性学习
（D）接受学习
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1
教师的示范方式分为相向示范、围观示范和()
2
信息加工理论的代表人物是()
3
首次提出“发展适宜性教育”这一概念的组织是()
4
按照内部和外部动作将技能分为动作技能与()
5
()区域活动是基于幼儿对已有生活经验的模仿与创造而展开的，它不仅以物为操作对象，更多的是以同伴为对象进行的交往活动，目标侧重于发展幼儿的创造性想象及与人交往的能力。
6
在影响师幼互动行为的因素中，教师自身所具有的特征不包括()。
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