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学前教育心理学
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从发展过程考察儿童学习，把幼儿学习划分为非正式学习、结构化学习和()
（A）倾听学习
（B）概念学习
（C）自然学习
（D）意义学习
参考答案
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1
学习策略的分类包括认知策略、元认知策略及()
2
()是指人们在产生道德行为过程中，能自觉地确定目的，并支配其行动，以实现预定目的的能力，是为完成一定道德行为而做出的克服困难的努力。
3
教师尽可能采用最好的技能和技巧来使学生掌握某种学习，这体现了教师的角色为()
4
“教育心理学之父”是()
5
某一班级约定：上课前要静静地等待老师到来，这一约定属于 。 A.群体凝聚力 B.群体规范 C.课堂气氛 D.人际关系
6
对于难度适中的学习任务， 强度的动机水平，学习效率最高。
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