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学前教育心理学
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桑代克提出的学习定律包括准备律、效果律和()
(A)条件律
(B)练习律
(C)强化律
(D)泛化律
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1
()区域活动是基于幼儿对已有生活经验的模仿与创造而展开的,它不仅以物为操作对象,更多的是以同伴为对象进行的交往活动,目标侧重于发展幼儿的创造性想象及与人交往的能力。
2
旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动过程是()
3
杜威将儿童道德发展的水平分为三个阶段,即前道德水平、习俗水平和()
4
()是指伴随整个社会心理过程产生的心理体验和心理感受,是一种特殊的社会心理过程
5
布鲁纳认为在人类智慧生长期间,没有经历 表征系统阶段。
6
如果应激水平适中,或者一个人有较强的抵抗力和较高的适应技能,就会避免出现的阶段是()
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