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幼儿指导师
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在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用（ ）的方法进行。
答：(自然)
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1
成人可以向婴幼儿提供的认知游戏可有()、
2
多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。( )
3
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4
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5
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6
早期为大脑输入信息的质量与数量不能决定大脑神经元的质量与数量
