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教资教育学
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“当其可之谓时……时过然后学,则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有()。
（A）差异性
（B）可变性
（C）稳定性
（D）不平衡性
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1
通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是()
2
学生往往会“度德而师之”因而要求教师应扮演好()。
3
交完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听，故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于()。
4
教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由()所决定的。。
5
以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于()。
6
学校产生的重要标志是()。
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