首页->2020小学《教育教学知识与能力》下半年教师资格考试
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材料：李老师批改五年级学生作文时,看到小勇的作文不足200字，而且字迹潦草，错别字不少，这样的作文打60分也就差不多了。但李老师想，只给一个分数对作文成绩一直不高的小勇不会有什么触动。于是，李老师经过认真思考给他打了“100-25-15”，并附上文字说明:你的作文选材新颖，有真情实感，但是字数不足，层次不清，减25分;书写潦草，错别字多，减15分。小勇根据老师的评语，进行了认真修改。李老师给修改后的作文打了80分。
问题:
(2) 如何通过作业评价促进学生的发展?(10分)
正确答案
答：(2) ①作业评价应符合学生的层次和发展需求 ②作业评价应关注发展的过程，而不仅是结果，最好将形成性和终结性评价有机结合 ③作业评价方式应该多样化，不单纯是量化评价，应该量化和质性评价相结合 ④作业评价主体要多元化，最好多方面力量共同参与 ⑤作业评价内容的多样化，布置多种不同形式的作业，评价学生各个方面的能力
答：(2) ①作业评价应符合学生的层次和发展需求 ②作业评价应关注发展的过程，而不仅是结果，最好将形成性和终结性评价有机结合 ③作业评价方式应该多样化，不单纯是量化评价，应该量化和质性评价相结合 ④作业评价主体要多元化，最好多方面力量共同参与 ⑤作业评价内容的多样化，布置多种不同形式的作业，评价学生各个方面的能力
继续答题：下一题
- 1校歌、校徽、校标等是学校课堂的一部分，这类课程属于( )。
- 2在学习《长城》一课时，通过阅读课文和观看长城的影像，学生感受到万里长城的雄伟和壮观，民族自豪感和爱国之情油然而生。这一教学活动主要达成的教学目标是()。
- 3小学班主任对学优生的教育策略。
- 4简述皮亚杰认知发展理论的启示。
- 5教学《圆的认识》只课时，教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸，然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是( )。
- 6(3)结合教材和二年级学生特点，设计一项课堂小练笔。(8分)
- 7(1)评析李老师评价作文的方式。(10分)
- 8(1) 分析该校长发言中所蕴含的学生观。(10分)
- 9(2)设计本课识字写字教学的主要环节。(22分)
- 10在创造性思维训练中，教师要求学生在规定时间内尽可能多地举出“杯子”的用途。这侧重培养的是( )