吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们学习特点进行分层教学。吴老师的做法说明他关注( )。
（A）学生发展的可变性
（B）学生发展的个别差异性
（C）学生发展的阶段性
（D）学生发展的不均衡性
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参考答案
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- 1学校每次安排杨老师参加集体学习与培训,她总是护绝，还说:“我年龄这么大了,还学什么啊!”杨老师的言行表明其缺乏( )。
- 2杜甫“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军”一诗称赞的诗人是( )。
- 3找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照“1=2、2=4、 3=12” 的规律。下列选项中应填入“4=()”中的是()。
- 4
书法是中国传统艺术之一，已有三千多年历史，讲究用笔、结构、章法和墨法等艺术表现手段，形成了风格多样的书体。右图是宋徽宗的书法作品。该作品的书体被称为()。
- 5标准差是一组数据分散程度的一种度量，是表示精确度的重要指标。在一次考试后，甲组同学的成绩分别为 83、82、 81. 79、78、77,则该组同学成绩的平均分和标准差是()。
- 6小学生秦某在课间休息时玩手机，班主任李某以学校不准带手机为由没收其手机，一直没有归还。班主任李某的做法（ )。
- 7某学校收了1057万钱，根据中华人民共和国义务教育法，该钱用于（）。
- 8本学期四(1) 班方老师组织学生开展了多次防火、防灾及交通安全等主题活动。这表明方老师( )。
- 9(2)我们应当如何研究中国古代戏曲史，请结合文本，简要分折。
- 10蒙学是旧时对儿童进行启蒙教育的私塾。下列选项中，不属于我国古代蒙学读本的是( )。
