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如果儿童能够认识到不同的个体在知觉信息完全相同的情况下，通过各自不同的建构、解释而对情境持有不同的信念，那么说明儿童()

（A）能够理解二级信念

（B）获得了复制式心理理论

（C）获得了解释性心理理论

（D）获得了人格特质的概念