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小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为( )。

（A）感知动作水平、前运算水平、具体运算水平

（B）表象水平、形象水平、抽象水平

（C）直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平

（D）直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平