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教育知识与能力中学
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何老师在教学过程中非常注意学生的主体地位,经常调动他们学习的主动性,积极的引导他们独立思考,积极探索,自觉掌握知识,从而促进他们分析问题和解决问题能力的发展。这体现了教学过程中的( )
(A)整体性原则
(B)理论联系实际原则
(C)启发性原则
(D)有序性原则
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学生的学习是基于自己的经验,主动接受新的信息,并对其意义进行重构的过程,这一观点属于( )
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初中生小黄热爱班集体,学习认真,对自己要求严格,小黄的这种性格特征属于( )
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让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到( )
4
在学习成败归因影响学习动机的诸因素中,激励作用最大的是( )
5
把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间,以20分钟为一个课时。这种出现于20世纪50年代的教学组织形式是
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我国实行9年制义务教育制度,下列不属于义务教育的基本特征的是()。
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