小明发现班上的同学都各有所长，比如小刚的身体素质非常好，是校篮球队的主力中锋；小军的数学分析能力非常好，在省级数学竞赛中获得第一名等，小明发现的这种现象体现了个体身心发展的( )规律
（A）不平衡性
（B）顺序性
（C）差异性
（D）阶段性
参考答案
继续答题：下一题
更多教育知识与能力中学试题
- 1小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于( )
- 2()认为课程评价是将课程计划和预定课程目标相对照的过程。
- 3小强高考落榜了，他经过认真总结，分析考试失败的原因，发现自己努力程度不够，决定继续努力，明年再考，小强这种对待挫折的方式是( )
- 4小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于( )
- 5李老师认为我们当前的教育目的应该是教育要满足学生的发展需求，通过教育让学生认识自我、发展自我，最终实现自我。李老师的这种观点属于( )的教育目的观
- 6赫尔巴特指出，我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。这说明了教学过程什么特点？
