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教育知识与能力中学
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在每一天教学工作结束后，教师写下自己的经验，并与指导教师共同分析。这是通过( )进行教学反思
（A）反思日记
（B）详细描述
（C）交流讨论
（D）行动研究
参考答案
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1
语文老师在上鲁迅的作品《论雷峰塔的倒掉》一课时，先概述了封建社会的特征，然后再过渡到上课内容。这里的“概述”可称为( )
2
右图是由三个扇形和三条折线组成，但是人们会把它知觉为两个三角形和三个圆形。其反映的知觉特性是( )
3
杨老师在教学中对所讲例题尽可能给出多种解法，同时鼓励学生“一题多解”。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展( )
4
古代学者朱熹认为：“论先后，知为先；论轻重，行为重。”这体现的德育原则是( )
5
为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是( )
6
某学生知道橡皮擦可以用来擦字，却想不到它也可以用来擦磨砂的运动鞋面。这种现象属于
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