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教育知识与能力中学
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古代学者朱熹认为:“论先后,知为先;论轻重,行为重。”这体现的德育原则是( )
(A)教育影响一致性与连贯性原则
(B)正面引导原则
(C)知行统一原则
(D)严格要求原则
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1
一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶,他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于( )
2
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