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教育知识与能力中学
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教师从提高学生的认识入手,循循善诱、以理服人,调动学生的主动性,引导学生积极向上,这一教育过程遵循的德育原则是( )
(A)疏导原则
(B)启发原则
(C)因材施教原则
(D)导向原则
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学生背诵课文时,为达到最佳的记忆效果,学习程度最好达到( )
2
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3
下列哪种方法属于精神分析法?()
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5
小学数学运算技能形成的基本途径是( )
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