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教育知识与能力中学
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小星判断道德问题时,不仅能依据规则,而且能出于同情和关心做出判断,根据皮亚杰道德认知发展理论,小星的道德认知发展处于( )
(A)自我中心阶段
(B)权威阶段
(C)可逆阶段
(D)公正阶段
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1
在学习成败归因影响学习动机的诸因素中,激励作用最大的是( )
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6
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