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小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于( )

（A）自我中心阶段

（B）权威阶段

（C）可逆阶段

（D）公正阶段