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教育知识与能力中学
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肖晓活泼好动,善于交际,思维敏捷,易接受新事物,兴趣广泛,注意力容易转移。他的气质类型属于( )
(A)多血质
(B)胆汁质
(C)黏液质
(D)抑郁质
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1
陈老师讲加法分配律时,在黑板上罗列了几个例子,让学生们自己总结规律。陈老师的做法最符合( )理论。
2
下列教育家中,()最早提出“课程”一词。
3
小琼十分内向,不爱说话,无论是在陌生的环境还是家里都少言寡语,这表明人格具有( )
4
认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是( )
5
通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是( )
6
生物老师在讲菌类知识,先介绍可食用的菌类,后列举不可食用菌类,使得学生对菌类有一个大致的了解,教师主要通过( )的方式进行知识概括
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