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教育知识与能力中学
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人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是( )
(A)人格
(B)性格
(C)能力
(D)气质
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1
丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略属于( )
2
明明知道对方的名字,但就是想不起来。这种遗忘现象被称为()。
3
教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自律,使其获得教益的德育方法是( )
4
杨老师一边讲课,一边观察学生的反应,这体现了注意的哪种品质?( )
5
高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生只能得低分,说明该测验( )的质量指标高。
6
谢晶在全校大会上受到表扬,兴奋不已;会议结束后,当听到几个同学议论“她有什么了不起,你看她长得那个样”时,她又很快陷入极度苦恼之中。谢晶的表现典型地反映了中学生情绪的哪种特点?( )
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