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教育知识与能力中学
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教学过程的本质是一种()。
（A）认识过程
（B）教师教的过程
（C）学生学的过程
（D）双边活动
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1
()是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
2
小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于( )
3
丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略属于( )
4
某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自励，不断自我提高。该教师的行为体现的德育方法是( )
5
艾宾浩斯遗忘曲线反映的遗忘规律是( )
6
教学过程的本质是一种()。
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