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教学“除数是小数的除法”,某教师把分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了()。

(A)巩固性原则

(B)直观性原则

(C)理论联系实际原则

(D)因材施教原则

参考答案
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