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教育知识与能力中学
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按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于()。
（A）直线式
（B）螺旋式
（C）纵向组织
（D）横向组织
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1
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2
在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于( )
3
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4
教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是()。
5
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6
悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于( )
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