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教育知识与能力中学
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按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于()。
（A）直线式
（B）螺旋式
（C）纵向组织
（D）横向组织
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1
中学生小钰是班里的劳动委员，为人热情，积极肯干，经常主动帮助同学，学习上思维敏捷，精力充沛，但容易感情用事，不善于通过思考来化解各种困难和障碍，小钰的气质类型是( )。
2
教学过程的本质是一种()。
3
一个国家的人口()是确定该国教育规模的基础冈素。
4
小林诚实、内向、谦虚、勤劳、且具有亲和力。这些描述的是( )
5
在教育活动中，只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的要求或意义时，才能把它作为努力的方向，不断按照教育目的的要求发展和提高自己。这说明教育目的具有( )
6
德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性?()
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