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教育知识与能力中学
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新课程结构调整的三条基本原则不包括()。
（A）均衡性
（B）综合性
（C）选择性
（D）自主性
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1
张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则。根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处于哪一阶段？( )
2
儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是( )
3
下列不属于行为改变的方法的是()。
4
以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的课程是()。
5
()认为个体的成就动机可以分为：力求成功的动机和避免失败的动机两类。
6
老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张东不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗？”张东想了想，没有回答出来，这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响？( )
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