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教育知识与能力中学
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既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点的是()。
（A）课程评价
（B）课程模式
（C）课程实施
（D）课堂反馈
参考答案
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1
基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是( )
2
人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社会交往而形成的。持这种观点的心理学家是( )
3
英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是()。
4
按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于()。
5
皮亚杰的“三山实验”证实了儿童思维带有明显的特点，即( )
6
埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是()。
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