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教育知识与能力中学
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陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想,落实在课程类型上表现为()。
(A)学科课程
(B)综合课程
(C)活动课程
(D)隐性课程
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1
林琳在听课时,经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记,这种学习策略属于( )
2
打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是()。
3
根据弗洛伊德的人格理论,“追求完美,代表了人的社会性,是‘道德的人’”描述的是( )
4
小学数学运算技能形成的基本途径是( )
5
古诗句“欢娱嫌夜短,寂寞恨更长”描写的心理现象是()。
6
“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。
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