个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了个体身心发展的()特征。
(A)不均衡性
(B)顺序性
(C)阶段性
(D)个别差异性
参考答案
继续答题:下一题
更多教育知识与能力中学试题
- 1在教育科学研究的三个基本要素中,形成()是教育研究的核心问题。
- 2我国第八次基础教育课程改革中,决定改革成败的关键环节是( )
- 3上初中以来,刘俊突然好像不认识自己了,“我到底是谁?”“我将来做什么呢?”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论,他处于哪个发展阶段?( )
- 4体操课上,老师要求每位同学自行编排出一套新的体操动作,菲菲将课上学习到的体操动作进行适当的调整组合,重新编排出一套新的体操。这属于学习的( )现象
- 5学生王林因不守纪律,又一次被带进办公室,当即受到班主任的训斥:“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来,当面说清楚,你到底准备怎么办。不然,从明天起,你就不要来读书了。”王林低着头离开了办公室。根据上面的材料,你认为要使王林遵守纪律应采用的方法是()。
- 6学生小辉由于会打羽毛球,很快就学会了打网球,这种现象为( )