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教育知识与能力中学
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我国教育目的的理论基础是()。
(A)素质教育
(B)应试教育
(C)马克思主义关于人的全面发展学说
(D)著名学者的学说
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王老师讲课时,迟到的钱冰突然推门而入,同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于( )
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“一俊遮百丑”“一坏百坏”等观点体现了()。
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杨柳被教室窗外的小鸟所吸引,不能专心听讲。这属于( )
4
学生能相信并接受他人的观点,从而改变自己的态度与行为,同时将这些观点纳入自己的价值体系,说明其品德发展达到( )
5
在指导学生面试时,教师非常重视训练学生进入面试考场时的仪态、仪表、眼神、与面试官打招呼等细节,以期给面试官留下好印象,这是充分利用了( )
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埃里克森的理论认为,人格的发展是一个逐渐形成的过程,12一I8岁阶段的发展任务是培养()。
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