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教育知识与能力中学
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通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是()。
(A)自我教育法
(B)说服教育法
(C)情感陶冶法
(D)实际锻炼法
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1
按照知识的逻辑序列,从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于()。
2
芳芳学习中遇到不懂的问题就会主动向老师请教。她采用的学习策略是( )
3
根据教学过程的基本规律,下列描述正确的是()。
4
晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是( )
5
小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的哪种性格结构特征?( )
6
生物老师为了能够让学生亲身观察到植物细胞的特征,并让他们熟悉显微镜的使用流程,掌握显微镜的使用方法,最好采用( )的教学方法进行此次教学
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