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教育知识与能力中学
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教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。
(A)说服教育法
(B)榜样示范法
(C)实际锻炼法
(D)情感陶冶法
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1
小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论,小李的道德发展处于( )
2
为了记住“帽子、雪山、房屋、猫、信封”等词语,而进行“你戴上帽子去爬雪山,雪山上有间房屋,里面有一只猫在抓信封”这样的联想。所运用的学习策略是( )
3
小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。这表明其自我意识发展( )
4
初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬,根据奥苏泊尔的相关理论,驱动许明行为的是( )
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小学生常常“好心办坏事”,其原因主要是( )
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在有几种可能解答的问题情境中,小明倾向于深思熟虑且错误较少,那么他的认知方式是( )
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