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教育知识与能力中学
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德育过程的构成要素是()。
（A）教育者、受教育者
（B）教育者、受教育者、教育内容
（C）教育者、受教育者、德育内容、德育方法
（D）教育者、受教育者、德育环境
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1
我国学校德育包括的三个基本组成部分是( )
2
一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于( )
3
根据过度学习的研究，如果小学生背4遍后能够完整背诵一首诗，要想达到最佳记忆效果，还应再背诵( )
4
我国实行9年制义务教育制度，下列不属于义务教育的基本特征的是()。
5
赫巴尔特认为：“我想不到任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这个观点体现教学过程中应处理好的关系是( )
6
中学生晓涛时而温和，时而暴躁；时而欢乐，时而忧郁。这说明晓涛的情绪具有( )
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