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教育知识与能力中学
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积极青少年发展观提出了青少年个体积极发展的5个特征指标，下列不属于的是()。
（A）能力
（B）自信
（C）连接
（D）友好
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1
芳芳学习中遇到不懂的问题就会主动向老师请教。她采用的学习策略是( )
2
课堂上，老师提问的话音未落，有的学生就急忙举手回答，但回答常常不全面。这类学生所对应的认知加工策略为( )
3
《学记》中“学不躐等”所体现的教育原则是()原则。
4
中学生小钰是班里的劳动委员，为人热情，积极肯干，经常主动帮助同学，学习上思维敏捷，精力充沛，但容易感情用事，不善于通过思考来化解各种困难和障碍，小钰的气质类型是( )。
5
班级授课制中特殊的教学组织形式是()。
6
如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度很高，又必须在较短的时间内加以掌握，他们最宜采用的学习形式是( )
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