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教育知识与能力中学
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完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论,以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是()。
(A)韦特默
(B)考夫卡
(C)班杜拉
(D)苛勒
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1
张老师在工作中,注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生,促使学生思想转变。这种德育方法是( )
2
中学生晓波通过物理实验发现,钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量,而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论,晓波的认知发展水平已达到( )
3
以持久性的心境低落为特征的神经症称为()。
4
对于胆汁质的学生,教师采取的下列方式尤其不适当是( )
5
教学过程的中心环节是()。
6
晓东在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是( )
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