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教育知识与能力中学
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历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即启发式和
（A）引导式
（B）讨论式
（C）讲授式
（D）注入式
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1
学生在记笔记时，遇到重点或难点的地方，常会用不同颜色的笔进行标记，这是利用了知觉的( )
2
小亮在解决物理问题时，能够把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于( )
3
合理确定教学目标对教学成功至关重要。以下对教师确定教学目标具有指导意义的理论是( )
4
初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于( )
5
晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求—题多解。小红的思维方式属于( )
6
红色往往使人感到温暖，蓝色往往使人感到清凉。这种心理现象属于( )
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