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教育知识与能力中学
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将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是( )
（A）罗杰斯
（B）斯金纳
（C）班杜拉
（D）桑代克
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1
儿童在某一时期会觉得世界上所有的食物都是有生命的：不小心撞到了椅子，会小心翼翼把椅子扶起来，并且摸着椅子自言自语：“不痛不痛，伤口快好。”打碎杯子，会可怜兮兮地问妈妈：“妈妈，杯子死掉了吗？”根据皮亚杰的发展理论，这阶段的儿童可能处于( )
2
学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到( )
3
()是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
4
学生背诵课文时，为达到最佳的记忆效果，学习程度最好达到( )
5
晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论，晓斌的归因属于( )
6
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是()。
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