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教育知识与能力中学
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王健在课堂上玩手机,老师没有直接提出批评,而是表扬了认真听讲的冯军,王健看了看冯军,也开始认真听讲了。该老师使用的课堂管理方法是( )
(A)直接干预
(B)替代强化
(C)团体警觉
(D)处理转换
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1
杨老师在教学中对所讲例题尽可能给出多种解法,同时鼓励学生“一题多解”。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展( )
2
“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?( )
3
按情感的分类,成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于()。
4
晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法,力求—题多解。小红的思维方式属于( )
5
学生背诵课文时,为达到最佳的记忆效果,学习程度最好达到( )
6
教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于( )
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