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教育知识与能力中学
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一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习,这里所教的学习策略是( )
(A)复述策略
(B)组织策略
(C)精细加工策略
(D)计划策略
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1
小星判断道德问题时,不仅能依据规则,而且能出于同情和关心做出判断,根据皮亚杰道德认知发展理论,小星的道德认知发展处于( )
2
教学过程的中心环节是()。
3
晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上,以促进对知识的理解,他采取的学习策略是( )
4
建构主义学习理论强调()。
5
《学记》提出课内和课外要相结合,且课外要有丰富多彩的生活。下列说法与这一观点相同的是()。
6
罗老师讲解观潮这篇课文的时候,通过播放视频,让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学上贯彻了
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