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教育知识与能力中学
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在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生( )
（A）成就动机
（B）认知内驱力
（C）自我提高内驱力
（D）附属内驱力
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1
赵明能够根据“A＞B，B＞C，则A＞C”的原理，推出ABC的关系，根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于哪个阶段？( )
2
小明既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕自己讲不好被人讥笑。他面临的心理冲突是( )
3
经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，谁认真听讲，谁玩手机，谁看课外书，她都一清二楚，这主要体现李老师的哪种心理品质？( )
4
统筹安排学习时间，根据总体目标制定学习时间表，这属于学习策略中的( )
5
小田热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征？( )
6
一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是()。
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