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教育知识与能力中学
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初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬，根据奥苏泊尔的相关理论，驱动许明行为的是( )
（A）认知内驱力
（B）附属内驱力
（C）自我提高内驱力
（D）成就内驱力
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1
在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为( )
2
某学生在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己的态度和行为与他人接近，不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。则此学生处于态度与品德形成阶段中的
3
小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于( )
4
发现式教学方法最大的缺点是()。
5
小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是( )
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小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断，根据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于( )
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