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教育知识与能力中学
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心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以成( )
（A）波浪线
（B）斜线
（C）U型曲线
（D）倒U型曲线
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教师从提高学生的认识入手，循循善诱、以理服人，调动学生的主动性，引导学生积极向上，这一教育过程遵循的德育原则是( )
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下面情况发生了学习的是( )
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李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于( )
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5
张校长特别重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话”，促进学生品德发展，张校长强调的德育方法是( )
6
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